Tips Panjang Sisi Pada Bidang Sebangun Ii

Artikel ini membahas wacana bahan kelas 3 Sekolah Menengah Pertama wacana "Kesebangunan" dan juga merumakan kelanjutan dari artikel aku sebelumnya yang berjudul Tips Panjang Sisi pada Bidang Sebangun.

bahan yang tersaji dalam artikel ini maupun artikel sebelumnya sebagian berisi tips-tips mudah dalam mengerjakan soal. Penggunaan tips mudah tersebut sama sekali tidak bertujuan untuk menciptakan siswa bodoh sebab tidak memahami inti bahan yang disampaikan. Tujuan penggunaan tips mudah dalam penyelesaian soal-soal wacana kesebangunan ini bertujuan semoga siswa sanggup mengerjakan soal-soal kesebangunan yang sering muncul dalam ujian semester maupun UAN dengan cepat.
Sehingga harapannya akan menambah iktikad diri siswa tersebut dalam mengerjakan soal-soal yang lainnya sebab ia sudah menjawab salah satu soal dengan cepat dan tepat. Selain itu waktu yang dimiliki siswa dalam mengerjakan soal ujian menjadi lebih efisien sebab sebagian soal telah dikerjakan dengan cepat memakai tips-tips mudah tersebut.

Rumus Air Mancur dalam Segitiga Sebangun

Coba kalian perhantikan denah rumus berikut ini :

Coba kalian perhatikan...... garis2 yang warnanya sama dikalikan dan  yang garisnya dobel berarti dikuadratkan. Perkalian garis2 yang sewarna tersebut sama alhasil dengan warna yang lainnya. arah panah garis yang berwarna oranye selalu menuju ke sisi miring segitiga siku2. 

untuk rumus2 yang aku sajikan dengan gambar menyerupai rumus di atas tidak penting untuk mengingat nama2 karakter yang tertera pada titik2 sudutnya (misal AB, AD, BC dll) sebab lain soal nama2 titik sudutnya pun sanggup berbeda. Namun bagan2 garis yang dipakai untuk mengingat rumus tidak akan berubah.

Coba perhatikan pola soal berikut ini.... dan carilah nilai x, y dan z :

 AD² = DC . DB

12² = 16.X

12² : 16 = X

X = 144 : 16 = 9

Makara nilai x = 9 cm

 contoh lainnya......

untuk soal yang ini aku kerjakan pribadi :

y² = 16 . (16 + 9)

y² = 400 maka y = 20 cm

z² = 9 . (9 + 16)

z² = 225 maka z = 15 cm


Rumus Segitiga Sebangun Lainnya......

untuk soal menyerupai di bawah ini tidak sanggup dikerjakan dengan rumus mudah di atas...... nah unutk soal2 menyerupai inilah kalian harus memahami konsep dasar wacana perbandingan dalam kesebangunan :

coba carilah panjang DE .......? 

ingat untuk soal ini tidak sanggup dikerjakan dengan rumus air mancur di atas...juga tidak sanggup dikerjakan dengan perbandingan sisi segitiga sebangun yang disampaikan pada artikel sebelumnya.

tapi jangan khawatir..... pada prinsipnya asal kedua berdiri merupakan segitiga sebangun maka sanggup dibentuk perbandingan sisi2 yang bersesuaian. Untuk akomodasi dalam mengerjakan  soal pisahkanlah antara gambar segitiga besar dengan segitiga kecil

segitiga besar dan kecil memiliki titik sudut yang sama adalah titik C. maka besar sudutnya pun juga sama. segitiga yang besar siku2 di titik A sedangkan segitiga kecil siku2 di titik E, maka sehabis dipisahkan terlihat menyerupai gambar di bawah ini :

Samapi di sini dulu ya.... OK bro.... : )

Sumber http://mediabelajaronline.blogspot.com

Tips Meningkatkan Motivasi Belajar

Motivasi belajar setiap orang, satu dengan yang lainnya, bisa jadi tidak sama. Biasanya, hal itu bergantung dari apa yang diinginkan orang yang bersangkutan. Misalnya, seorang anak mau mencar ilmu dan mengejar rangking pertama sebab diiming-imingi akan dibelikan sepeda oleh orangtuanya.

Contohnya, seorang mahasiswa mempunyai motivasi mencar ilmu yang tinggi biar lulus dengan predikat cum laude. Setelah itu, ia bertujuan untuk mendapat pekerjaan yang mahir dengan tujuan membahagiakan orangtuanya.

Apa saja, sih, faktor-faktor yang membedakan motivasi mencar ilmu seseorang dengan yang lainnya?

Beberapa faktor di bawah ini sedikit banyak menawarkan klarifikasi mengapa terjadi perbedaaan motivasi mencar ilmu pada diri masing-masing orang, di antaranya:

• Perbedaan fisiologis (physiological needs), ibarat rasa lapar, haus, dan hasrat secual
• Perbedaan rasa kondusif (safety needs), baik secara mental, fisik, dan intelektual
• Perbedaan kasih sayang atau afeksi (love needs) yang diterimanya
• Perbedaan harga diri (self esteem needs). Contohnya prestise mempunyai kendaraan beroda empat atau rumah mewah, jabatan, dan lain-lain.
• Perbedaan aktualisasi diri (self actualization), tersedianya kesempatan bagi seseorang untuk membuatkan potensi yang terdapat dalam dirinya sehingga bermetamorfosis kemampuan nyata. 

Stimulus motivasi belajar

Terdapat 2 faktor yang menciptakan seseorang sanggup termotivasi untuk belajar, yaitu:

• Pertama, motivasi mencar ilmu berasal dari faktor internal. Motivasi ini terbentuk sebab kesadaran diri atas pemahaman betapa pentingnya mencar ilmu untuk membuatkan dirinya dan bekal untuk menjalani kehidupan.
• Kedua, motivasi mencar ilmu dari faktor eksternal, ialah sanggup berupa rangsangan dari orang lain, atau lingkungan sekitarnya yang sanggup memengaruhi psikologis orang yang bersangkutan.

 

Tips-tips meningkatkan motivasi belajar

Motivasi mencar ilmu tidak akan terbentuk apabila orang tersebut tidak mempunyai keinginan, cita-cita, atau menyadari manfaat mencar ilmu bagi dirinya. Oleh sebab itu, diharapkan pengkondisian tertentu, biar diri kita atau siapa pun juga yang menginginkan semangat untuk mencar ilmu sanggup termotivasi.

Yuk, ikuti tips-tips berikut untuk meningkatkan motivasi mencar ilmu

Bergaullah dengan orang-orang yang senang belajar

Bergaul dengan orang-orang yang senang mencar ilmu dan berprestasi, akan menciptakan kita pun gemar belajar. Selain itu, coba cari orang atau komunitas yang mempunyai kebiasaan baik dalam belajar.

Bertanyalah perihal pengalaman di aneka macam daerah kepada orang-orang yang pernah atau sedang melanjutkan pendidikannya ke jenjang yang lebih tinggi, orang-orang yang mendapat beasiwa mencar ilmu di luar negeri, atau orang-orang yang mendapat penghargaan atas sebuah presrasi.

Kebiasaan dan semangat mereka akan menular kepada kita. Seperti halnya analogi orang yang berteman dengan tukang akil besi atau penjual minyak wangi. Jika kita bergaul dengan tukang akil besi, maka kita pun turut terciprat anyir bakaran besi, dan bila bergaul dengan penjual minyak wangi, kita pun akan terciprat harumnya minyak wangi.

Belajar apapun

Pengertian mencar ilmu di sini dipahami secara luas, baik formal maupun nonformal. Kita bisa mencar ilmu perihal aneka macam keterampilan ibarat merakit komputer, mencar ilmu menulis, menciptakan film, berlajar berwirausaha, dan lain lain-lainnya.

Belajar dari internet

Kita bisa memanfaatkan internet untuk bergabung dengan kumpulan orang-orang yang senang belajar. Salah satu milis sanggup menjadi ajang kita bertukar pendapat, pikiran, dan memotivasi diri. Sebagai contoh, bila ingin termotivasi untuk mencar ilmu bahasa Inggris, kita bisa masuk ke milis Free-English-Course@yahoogroups.com.
Bergaulah dengan orang-orang yang optimis dan selalu berpikiran positif
Di dunia ini, ada orang yang selalu terlihat optimis meski dilema merudung. Kita akan tertular semangat, gairah, dan rasa optimis bila sering bersosialisasi dengan orang-orang atau berada dalam komunitas ibarat itu, dan sebaliknya.

Cari motivator

Kadangkala, seseorang butuh orang lain sebagai pemacu atau mentor dalam menjalani hidup. Misalnya: teman, keluarga ataupun pasangan hidup (bagi yang sudah berkeluarga). Anda pun bisa melaksanakan hal serupa dengan mencari seseorang/komunitas yang sanggup membantu mengarahakan atau memotivasi Anda mencar ilmu dan meraih prestasi.

“Resep sukses: Belajar saat orang lain tidur, bekerja saat orang lain bermalasan, dan bermimpi saat orang lain berharap.” –William A. Ward

source: AsianBrain.com
Sumber http://mediabelajaronline.blogspot.com

Belajar Deret Volta Dan Cara Menghapalnya

Bagi kalian yang duduk di kursi Sekolah Menengan Atas terutama niscaya kalian pernah diajarkan mengenai deret Volta pada pelajaran Kimia. Bagi yang belum pernah atau sudah pernah tapi lupa , akan saya jelaskan ihwal deret Volta dan cara menghapalnya. Mudah-mudahan kalian menjadi paham atau kembali paham :D

Pengertian “Deret Volta” itu sendiri adalah

“Suatu urutan unsur-unsur logam yang berdasarkan potensial standarnya.”

Lalu bagaimana maksudnya itu? Begini, setiap logam itu memiliki sebuah nilai (potensial) tertentu yang selalu sama yang diberikan oleh alam. Namun antara unsur logam yang satu dengan yang lain berbeda nilainya.

Lalu bagaimana cara mengetahuinya? Caranya nilai logam tersebut harus dibandingkan. Nilai yang dimaksud disini ialah potensialnya. Untuk selanjutnya akan saya gunakan potensial agar lebih ilmiah .

Dengan apa? Dengan elektroda standar.

Elektroda standar? Elektroda standar ialah elektroda yang potensialnya sudah diketahui sebelumnya, pola elektroda standar Hidrogen memiliki potensial 0 (nol) Volt.

Lalu elektroda standar itu diapain? Misalnya kita menggunakan elektroda standar Hidrogen, maka elektroda standar tersebut dihubungkan dengan logam yang akan diukur menggunakan sebuah voltmeter. Nilai yang terbaca ialah nilai potensial standar dari logam yang kita ukur!! Lihat cara merangkainya dibawah

Kalau klarifikasi diatas sudah dimengerti maka lanjut ke Alessandro Volta. Alessandro Volta kemudian menyusun logam-logam tersebut berurutan dari yang potensialnya paling kecil di sebelah kiri kemudian yang paling besar di sebelah kanan.

Lithium-Kalium-Barium-Calsium-Natrium-Magnesium-Aluminium-Mangan-Zinc-Cerium-Cadmium-Cobalt-Nickel-Stanum-Plumbum-(Hidrogen)-Cuprum-Hydrargyrum-Argentum-Platina-Aurum

singkatnya

Li-K-Ba-Ca-Na-Mg-Al-Mn-Zn-Cr-Fe-Cd-Co-Ni-Sn-Pb-(H)-Cu-Hg-Ag-Pt-Au

Urutan logam ini selain menunjukkan potensial yang naik dari kiri ke kanan juga menunjukkan bahwa logam-logam disebelah kiri lebih gampang bereaksi daripada logam sebelah kanan. Selain itu logam-logam tersebut dari kiri ke kanan makin gampang direduksi namun makin sulit dioksidasi. Sebaliknya, dari kanan ke kiri makin gampang untuk dioksidasi dan makin sulit untuk direduksi.

Urutan logam ini alasannya ialah sering keluar di ujian makanya saya hapalkan, aneka macam tipe-tipe hapalan untuk deret volta ini. Masing-masing memang punya cara sendiri untuk menghapal tergantung dari kecocokan hapalan tersebut dengan jiwa mereka . Sekedar membuatkan ada beberapa tipe hapalan yang saya temui:

1. Tipe Mantra dari Alessandro Volta (Tipe hapalan dari penulis sendiri, murni dan hingga kini penulis masih menggunakannya)

Kabacana-megalmenzen-cerfecedco-nisnpeb-cuhagpetau


2. Tipe Camat (Ada beberapa versi namun ini berdasarkan sahabat yang ada disebelahku kini alasannya ialah ia masih menggunakannya)

Kalau bapak camat nanti meninggal, Minah zangan cari feri si cacad coalnya nisannya bikin di pabrik


3. Tipe Cukur tapi Bau (Ada nabi, ada perjaka simpanan, dan ada yang sesudah cukur jadi bau) oleh Melnick

Lihat Kanan Banyak Calon Nabi Manggil Ali Minta iZin Cari FeNi Cowok Simpanan Prabu Habis
Cukur Hingga Agak bAu


4. Tipe Pembantu buat Cuci Harga Perak (Wow, harga perak dapat dicuci) oleh ZeroFour

Bli kaos baju clana namun mengapa Ali minta Zein cari fembantu cadangan coz nanti senin
pembantu harus bisa cuci harga perak platina emas


5. Tipe Magazine oleh togejiro2485

Lik bacana magazine,ali zaenal cari feconisin di pabrik Hidrogen cuman harga agak penting australia

6. Tipe Crot oleh Prambors


LiKBaCaNa-ManGan-AlMaN-ZiiiiiNg-CRooot-FeNiSnnya-Timbal-CuH-gAg-Ptau


7. Tipe Bapak Kaisar oleh sylvia


Lihat Kalau Bapak Caisar Nanti Meninggal Ala Mana Zaman Firaun Nabi Sulaiman Pemberantas Buta Huruf Crupuk Hangus Agak Pahit Au

Untuk sementara itulah tipe-tipe hapalan yang pernah saya temui, akan diupdate lagi jika ada tambahan. Atau teman-teman punya tipe hapalan sendiri?
Sumber http://mediabelajaronline.blogspot.com

Membuat Rumus Matematika / Fisika Dengan Online Latex

Hola.... Apa kabar semuanya..... 

kali ini aku akan membahas mengenai cara menciptakan rumus matematika ato fisika dengan online latex....

supaya pribadi nyambung coba kalian klik kanan link ini trus pilih Open Link in New Tab

Kalian akan mendapat tampilan menyerupai ini :

Kita fokuskan pada bab yang dipakai untuk menciptakan persamaan / rumus saja.....

Gambarnya menyerupai di bawah ini....

Bagian-bagian nya tidak akan aku terangkan fungsinya masing-masing.... hanya pada bab yang aku anggap penting saja ( alasannya yakni sering aku gunakan..... :D )

1. digunakan untuk menulikan persamaan
2. digunakan untuk menentukan bentuk persamaan kita.... apakah dalam pangat, akar, pecahan, limit, integral... dan bentuk2 yang lainnya atauu... kombinasi diantara bentuk2 itu.
3. digunakan untuk menciptakan spasi antar kata.
4. untuk menuliskan simbol2 matematika / fisika...

 seperti : α β π ρ ω λ μ θ δ dan lain sebagainya.....  

    
      5.  untuk pengaturan jenis aksara yang kita gunakan dan beberapa fungsi lainnya.... 
           mulai dari kiri :

• kotak pertama dipakai untuk menentukan bentuk file yang kita simpan, dapat dalam bentuk gif, png atau yang lainnya.
• kotak sebelah kanannya dipakai untuk menentukan jenis font
• sebelah kanannya lagi berturut-turut untuk mengatur ukuran font dan resolusi yang kita gunakan... semakin tinggi resolusi berarti kualitasnya semakin bagus... untuk ukuran font yang sama bila resolusinya dinaikkan maka ukuran hurufnya juga bertambah.... ( ??? jadi fungsinya hampir sama dengan merubah ukuran font donk? aku tidak tahu.... )
• paling kanan dipakai untuk mengatur backgroung dari rumus yang kita tulis.... klo "Transparent" berarti tanpa background... jadi warnanya sesuai dengan warna background kawasan kita taruh rumus itu.... misal ditaruh di blog yang warna backgroundnya hijau... ya background rumusnya juga berwarna hijau...

Saat kita mengetik sesuatu pada kolom penulisan persamaan (pada gambar yang diberi nomor 1) akan tampak tampilan sementara rumus yang kita buat... di bab bawah kolom. Saat persamaan berubah  tampilan juga berubah, 

misal dikala kita klik gambar akar di keterangan gambar no 2 maka pada kolom penulisan muncul goresan pena : 

\sqrt{ }  dan gambar sementara yang tampil :

saat dalam kurung bentuk \sqrt{ } kita isi menjadi \sqrt{a^2+b^2} maka gambar tampilan akan bermetamorfosis :

untuk lebih jelasnya

Langsung aja ke contoh....

misal kalian mau buat rumus persamaan abc dalam persamaan kuadrat :

langkah pertama kita klik bentuk pecahan pada keterangan gambar no 2 maka pada kolom penulisan rumus akan muncul  \ frac{ }{ }, dalam tanda kurung berarti bab atas pecahan dan tanda kurung kedua berarti bab bawah pecahan.... kita isi dahulu tanda kurung pertama.

di dalam tanda kurung pertama kita ketik  -b lalu kita klik tanda plus-minus di sebelah kanan tombol spasi (keterangan gambar no 3) kemudian kita klik bentuk akar (pada keterangan gambar no 2) sehingga menjadi   \ frac{-b \ pm \ sqrt{ }}{ } , background oranye muncul dikala kita klik tanda plus-minus dan background kuning muncul dikala kita klik bentuk akar.

Kita isi dahulu tanda kurung dalam bentuk akar dengan b trus klik tanda pangat di keterangan gambar no 2 maka akan menjadi b^{ } dalam kurung kita isi angka 2 terus di luar kurung kita ketik -4.a.c sehingga semua ketikan kita menjadi \ frac{-b \ pm \ sqrt{b^{2}-4.a.c}}{ } .

Langkah terkhir kita isi kolom pecahan bab bawah (background hijau) dengan aksara 2a. Sehingga menjadi : \ frac{-b \ pm \sqrt{b^{2}-4.a.c}}{2a}. jikalau langkah2nya benar maka pada bab bawah kolom akan terlihat gambar rumus abc di atas... dan tinggal kita klik tanda "Click here to Download Image (GIF)" untuk mend0wnl0ad gambar yang dihasilkan.

'Prinsipnya semakin sering latihan pribadi dengan OnLine LaTeX maka akan semakin dapat dan lancar' 

sampai di sini dulu saja dan semoga bermanfaat...... Ciaoo....

Sumber http://mediabelajaronline.blogspot.com

Rangkuman Rumus Fisika : Mekanika I

Bagamana sih caranya supaya saya sanggup pinter FISIKA ??

Pertanyaan di atas kadang muncul dari celotehan teman-teman di sekitar kita... atau bahkan dari celotehan diri kita sendiri...

Hmm... emang di kalangan siswa2 Sekolah Menengan Atas FISIKA menjadi momok gres bagi mereka... yang pada awalnya ketika di Sekolah Menengah Pertama pelajaran yang paling ditakuti yakni pelajaran matematika kini ketika Sekolah Menengan Atas menjelma pelajaran FISIKA...

Setelah kita sadar klo ketakutan kita dalam mencar ilmu matematika disebabkan kita jarang latihan soal.... perlahan-lahan terjadi perubahan pada diri kita.... ( mode : sok tau on ) Sekarang menjadi rajin mencar ilmu matematika.... menjadi rajiin ngerjain soal2 matematika... dan Wow... ternyata ada efeknya... ternyata matematika matematika tidaklah terlalu sulit... 

Mengambil kata2 orang jenius : 

"Matematika itu tidak sulit namun tidak juga mudah... klo gampang tentunya akan membosankan... berdasarkan saya matematika itu menantang".

Aku tahu tidak semua orang pandai ( baca : suka ) mencar ilmu matematika... terutama materi2 tertentu... misal trigonometri, dimensi tiga, atau materi lainnya... minimal kini kita tahu kunci mencar ilmu matematika :

Semakin sering latihan mengerjakan latihan soal semakin bisa...

( maksud saya soal2 yang ada pembahasannya... jadi sesudah kita kerjakan kita sanggup mengecek kebenarannya... sehingga saya sarankan klo membeli buku latihan soal matematika mencari yang ada pembahasan soalnya... dan dipilih yang pembahasannya gampang difahami.... )

tapi... klo mencar ilmu FISIKA kok gak sanggup ya?? perasaan kita sudah menghafal rumus2nya... latihan soal juga udah tidak mengecewakan sering... tetep aja gak bisaaa... ( T_T hiks.... ) setiap ngerjain soal selaluu... aja galau mau pakai rumus yang mana...??

Mungkin.... perlu di cek lagi apakah kita benar2 sudah mencar ilmu FISIKA dengan rajin atau belum..? klo blum ya... mencar ilmu yang rajin dulu donk... ( klo ingin sanggup lho... ) dan bagi yang sudah mencar ilmu FISIKA dengan ulet namun tetap tidak sanggup menguasai... perlu dicek lagi....

Caramu mencar ilmu FISIKA ibarat apa....?

klo cara mencar ilmu FISKA nya ibarat mencar ilmu matematika... yaitu sering2 latihan soal... itu sudah manis kok... nilai ulangan FISIKA kalian akan meningkat... namun perasaan kalian menyampaikan : 

"Sebenarnya saya masih kurang dong sih sama materi ini... tapi lantaran ada pola soalnya jadi saya bisa... untuk soal2 yang tidak ada misalnya saya masih bingungg..??"  

Ya.. bekerjsama memang cara mencar ilmu kalian masih ada yang kurang....

Hmm... kurangg...??  Ya... berdasarkan saya cara mencar ilmu FISIKA itu sedikit berbeda dengan mencar ilmu matematika... dalam mencar ilmu FISIKA tidak perlu segiat latihan soal dalam mencar ilmu matematika.... cukup separuhnya... kira2 sih... 

kok...???

ya... ibarat yang telah kalian tahu... ketika di Sekolah Menengah Pertama semua rumus2 FISIKA sanggup dirangkum dalam 2 atau 3 lembar kertas folio... lantaran per materinya hanya ada 1, 2 atau 3 rumus... bahkan ada serpihan yang tidak ada rumusnya...

tapi... di SMA... rumus FISIKA sanggup mencapai 10 rumus atau lebih tiap materinya belum lagi ditambah pengembangan rumus2nya.... Wow... emang cukup drastis perubahannya... jadinya sanggup jadi soal2 FISIKA itu tiap ganti soal ganti juga rumusnya... risikonya tidak jarang terjadi ketika kita mengerjakan soal FISIKA bingung mau pakai rumus yang mana ??

Untuk itu cara kita mencar ilmu fisika juga harus berubah.... Langkah pertama yang kita lakukan yakni :  

Membuat rangkuman rumus 

Ya... dalam mempelajari fisika sangat penting untuk mengetahui secara detail rumus2nya ibarat : lambangnya, satuannya, dan keterangan ihwal rumus2 itu... sesudah kita tahu dasar2nya kemudian mengetahui pengembangannya, korelasi antar rumusnya tersebut dengan rumus2 yang lainnya...

Setelah kita menciptakan rangkuman rumus langkah selanjutnya yakni : 

Kita perbanyak latihan soal...

dalam mengerjakan latihan soal pada masa2 awal kita boleh sambil membuka materi dan rumus2nya... tapi... materi dan rumus2 yang boleh kita buka adalah materi dan rumus2 yang kita rangkum... bila ternyata rumusnya tidak ada di rangkuman kita... langkah yang kita ambil yakni menambahkan rumus yang tidak ada tersebut ke dalam rangkuman kita...

Sampai suatu saat... hampir semua latihan soal yang kita kerjakan rumus2nya ada dalam rangkuman rumus yang kita buat.... dengan kata lain rangkuman rumus yang kita buat telah teruji dengan munculnya rumus tersebut dalam soal2 materi terkait....

Pada akhirnya.., tanpa membuka rumus2nya pun kita menjadi lancar dalam mengerjakan soal....

Yang menjadi permasalahan.... 

Ternyata merangkum rumus FISIKA itu cukup berat dan melelahkann.... untuk itu melalui artikel ini dan artikel2 terkait selanjutnya saya akan membantu kalian dalam merangkum rumus FISIKA... bentuknya dalam gambar rangkuman rumus FISIKA yang telah saya buat....

sesudah kalian Copy... sebaiknya kalian salin dalam goresan pena tangan kalian sendiri.... kalau perlu... kalian kasih keterangan pemanis semoga semakin paham...

OK... selamat mengCopy dan merangkum.... :)

lantaran materi ihwal mekanika cukup banyak maka saya bagi menjadi 2 artikel...

Rangkuman Rumus Fisika : Mekanika II

Sumber http://mediabelajaronline.blogspot.com

Rangkuman Rumus Fisika : Mekanika Ii

Artikel ini yaitu lanjutan artikel saya sebelumnya ihwal rangkuman rumus2 fisika ihwal mekanika :

Rangkuman Rumus Fisika : Mekanika I

Sebelum kalian melanjutkan mengCopy rangkuman di bawah ini.... saya ingin menyebarkan tips dan trik dalam mengerjakan soal FISIKA... yaitu soal perbandingan. Dalam perbandingan ada 2 kemungkinan :

1. Berbanding lurus
2. Berbanding terbalik

berbanding lurus artinya antara besaran yang dibandingkan kalau besaran yang satu bertambah maka besaran yang lain juga bertambah dan sebaliknya kalau besaran yang satu bertambah besaran yang lain juga berkurang.

berbanding terbalik artinya antara besaran yang dibandingkan kalau besaran yang satu bertambah maka besaran yang lain berkurang dan sebaliknya kalau besaran yang satu berkurang besaran yang lain bertambah.

sebagai referensi rumus kecepatan :

kecepatan = jarak dibagi waktu

antara jarak dan kecepatan berbanding lurus....artinya dalam waktu ( t ) yang sama kalau jaraknya bertambah maka kecepatannya juga bertambah begitu pula dengan kebalikannya.... kalau jaraknya berkurang maka kecepatannya juga berkurang.

perhatikanlah susunan 1 dan 2 nya... Satu ( 1 ) artinya sebelum terjadi perubahan sedangkan dua ( 2 ) artinya sesudah terjadi perubahan....

lalu...., antara waktu dan kecepatannya berbanding terbalik.... artinya untuk menempuh jarak ( s ) yang sama kalau waktunya bertambah maka kecepatannya berkurang dan sebaliknya kalau waktunya berkurang maka kecepatannya bertambah.

dapatkah kalian mengamati perbedaan susunan perbandingan antara yang berbanding lurus dengan yang berbanding terbalik...??

jadi yang dibandingkan yaitu besaran yang nilainya mengalami perubahan... sedangkan yang nilainya tetap tidak perlu ditulis dalam perbandingan....

dan sanggup jadi besaran yang mengalami perubahan lebih dari dua besaran.... cara penyusunan perbandingannya tergantung berbanding lurus atau terbalik atau kombinasinya... yang dihubungkan dengan tanda kali...

Jika dalam rumus ada tanda akar atau kuadrat maka juga dimasukkan dalam perbandingan.... sebagai referensi rumus gaya grafitasi di bawah ini :

sanggup disusun perbandingan anrata Gaya grafitasi dan  perubahan jaraknya sebagai berikut :

Gaya grafitasi berbanding terbalik dengan kuadrat jaraknya... disusun menjadi :







Contoh :
Jika suatu benda di permukaan bumi memiliki gaya grafitasi F maka gaya grafitasi benda tersebut di atas permukaan bumi setinggi dua kali jari2 bumi adalah...?

alasannya yaitu di permukaan bumi maka R1 = R (jari2 bumi) sedangkan R2 yang berada pada ketinggian 2R dari permukaan memiliki nilai R2 = 3R ( ingat jarak dihitung dari sentra bumi.... )

Semoga bermanfaat.... :)

Selanjutnya lanjutan dari rangkuman rumus-rumus mekanika saya sajikan di bawah ini...

Aku sarankan kalian tidak hanya mengCopy rumus2 di atas tapi kalian tulis ulang dengan goresan pena tanganmu sendiri dan kalau perlu kalian beri keterangan2 tambahan sehingga menjadi lebih paham dan gampang dipelajari....

Sumber http://mediabelajaronline.blogspot.com